2009年湖南省普通高等学校对口招生考试

英语考试基本要求及考试大纲

一、考试基本要求

(一)基本知识和基本技能

以达到教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲(试行)》中的较高要求为测试目标，要求学生较系统地掌握英语基础阶段的语言知识，并具备听、说、读、写、译的基本技能。

(二)应用能力

1、运用英语进行实际交际的能力和继续学习的能力，强调英语基础知识的运用。

2、运用英文句子套写应用性短文、信函，填写英文表格以及翻译句子的能力。

(三)突出职业教育的特点

1、以学生学习、求职、就业够用为标准来测试学生英语综合素质。

2、将语言基本知识与实际涉外交际技能有机地结合起来，注重测试学生英语实际应用能力。

3、测试学生阅读与分析有关现代社会、经济、文化、科技、生活等方面的简单文献的能力。

二、考试内容

(一)语言知识

(1)词汇

复用式掌握1400个左右常用单词(含初中所学词汇)及相关的习惯用语和固定搭配，认读900个左右单词及相关的习惯用语和固定搭配。（具体词汇表参见《中等职业学校英语教学大纲(试行)》2001年5月版）

(2)语法

掌握名词、代词、冠词、数词、常用介词与介词词组的基本用法；掌握形容词和副词的级，动词的八种基本时态、语态和语气，以及非谓语动词的基本用法；掌握主谓一致、倒装句和it的基本用法；掌握名词性从句、形容词性从句和副词性从句的基本用法。

(二)语言技能

(1)听的能力

能听懂有关日常生活中熟悉话题的简短独白和对话,能理解所听内容的主旨要义，获取事实性的具体信息，对所听内容能做出简单推断，并能理解说话者的意图、观点或态度。(对口招生英语听力试题使用普通高考英语听力试题，具体要求详见湖南省教育考试院相关文件)。

(2)说的能力

能运用“日常交际用语简表”中的表达法进行基本交际；能围绕“话题”中的内容进行初步交流，并符合英美文化习俗。

内容为“日常交际用语简表”中36个项目的表达法或“话题”中18个话题的表达法组成的对话。

(3)读的能力

能读懂生词率不超过3%的短文和简单的应用文。应用文包括信函、请柬、个人简历、告示、产品说明书、广告等。能正确理解单词和单个句子的字面意义，判断和推导它们的语境意义；能理解上下文的逻辑关系；能了解文章所述的基本事实；能掌握所读材料的主旨和大意。阅读速度为每分钟60-70个词。

阅读理解材料的总阅读量不超过1000词，短文共4篇。其中一篇为应用文，其余三篇为有关故事、人物传记、日常知识、科普常识等方面的短文，选文中超出大纲范围且无法猜测而影响到理解的词，用汉语注明词义。

(4)译的能力

能将带有固定词组、习惯表达法、特殊结构的句子或复合句进行英汉互译，要求理解正确、译文达意。

(5)写的能力

能填写简单的个人履历表、住宿登记表、申请表等英文表格。能熟练地模拟套写便笺、短函等常见应用文；书写格式、行文及常用词语等无严重错误。

三、考试形式与试卷结构

(一)考试形式：

闭卷笔试。考试时量120分钟，满分150分。

(二)试题内容、题型、题量和分值

(三)题型说明

第一部分：听力(略)

第二部分：知识运用

本部分共三节，测试考生对英语语法和词汇的掌握运用情况、交际能力和综合技能。

第一节：词汇和语法。共15小题，每小题1分，共15分。题型为选择题，其中5小题为词汇题，10小题为语法题。

第二节：交际用语。共25小题，选择题10小题，每小题1分，补全题5小题，每小题1分，匹配题10小题，每小题1分。

选择题每小题均为一轮对话，要求考生根据所给信息，做出情景反应，从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。补全题为一段多轮对话，要求考生根据上下文，从所给的7个选项中选出5个最佳选项，补入空缺处，使对话完整，并符合对话的情景和含义。匹配题要求考生将常见的中文告示、指令或图标与相应的英文进行匹配。

第三节：完形填空。共10小题，每小题1分，共10分。在一篇150个词左右的短文中留出10个空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

第三部分：阅读理解

测试考生阅读理解英语的能力。材料为四篇短文，共20小题，每小题2分，共40分。题型为选择题（3篇）和简答题（1篇）。

第四部分：书面表达

本部分共两节，测试考生的英语书面表达能力。

第一节：汉译英。共5小题，每小题3分，共15分。根据中文原句完成相应的英文句子。

第二节：表格填写。共1题，计15分。根据给出的中文信息，按照表格列出的规定项目填写相应的英文信息。

(四)主、客观题比例

试卷分主、客观题。客观性试题约占试题的70%，主观性试题约占试题的30%。

(五)考试难度

较易30%，中等难度40%，较难30%。

四、指定教材

1、2009年湖南省普通高校对口招生考试指定教材为我厅《关于公布2006年秋季中等职业学校主要公共课教材用书目录的通知》（湘教发[2006]69号）规定的教材用书。

2、2010年将增加人民教育出版社出版的教育部推荐教材《英语》（1－3册），高教社版英语教材调整为教育部推荐教材《职业英语》（基础教材，1－3册）。

附：“日常交际用语简表”中36个项目 和“话题”中18个话题。

附1:“日常交际用语简表”中的项目

1、问候与应答(Greetings and responses)

2、介绍(Introduction)

3、问姓名与应答(Asking sb’s name and responses)

4、告别(Taking leave)

5、感谢与应答(Thanks and responses)

6、意见(Expressing opinions)

7、请求(Making requests)

8、计划与意愿(Plan and intentions)

9、鼓励(Encouragement)

10、约会(Making appointment)

11、祝愿、祝贺与应答(Good wishes, congratulations and responses)

12、道歉与应答(Apologies and responses)

13、邀请与应答(Invitations and responses)

14、提供帮助与应答(Offers and responses)

15、请求允许与应答(Asking for permission and responses)

16、赞同与反对(Approval and opposition)

17、偏爱、喜好与厌恶(Preference, likes and dislikes)

18、能力与义务(Ability and obligation)

19、责备与抱怨(Blame and complaint)

20、肯定与不肯定(Certainty and uncertainty)

21、禁止与警告(Prohibition and warnings)

22、预见、猜测与相信(Prediction, conjecture and belief)

23、劝告与建议(Advice and suggestions)

24、表示焦虑、惊奇与喜悦(Expressing anxiety, surprise and pleasure)

25、克服交际困难(Communications repairs)

26、可能与不可能(Possibility and impossibility)

27、问时间、日期与应答(Asking the time, date and responses)

28、问路与应答(Asking the way and responses)

29、谈论天气(Talking about the weather)

30、购物(Shopping)

31、就餐(Taking meals)

32、就医(Seeing the doctor)

33、打电话(Making phone calls)

34、求职( Looking for a job)

35、告示(Signs)

36、指令(Instructions)

附2：话题

1、个人情况(Personal information)

2、家庭、朋友与他人(Families, friends and other people)

3、兴趣与爱好(Interests and hobbies)

4、计划与愿望(Plan and wishes)

5、校园生活与日常活动(School life and daily routines)

6、文体活动(Sports, games and entertainment)

7、节、假日(Festivals and holidays)

8、天气(Weather)

9、健康(Health)

10、食品与饮料(Food and drinks)

11、购物(Shopping)

12、旅游与交通(Travel and transport)

13、世界与环境(The world and the environment)

14、科普知识(Popular science)

15、人际关系(Interpersonal relationship)

16、著名人物(Famous people)

17、社会话题(Social issues)